本文摘要:一、总体目标第一条本计划具有系统性,旨在提高公司员工的培训水平。

一、总体目标第一条本计划具有系统性,旨在提高公司员工的培训水平。第二条公司保存人才的长期培训或短期培训应按照本章所列规定进行。二.培训目的第三条本节所列培训目的是为人事部门举办培训提供一些参考。第四条规划培训时,首先确定培训是新员工培训还是在职培训。

第五条设立目的应注意以下事项:1 .要不要创新一下在职人员的效率?2.你想通过培训来创新员工的代表性吗?3.需要为现任者未来的成长或变化做准备吗?4.员工需要通过培训获得晋升资格吗?5.是为了消除意外,增强安静习惯吗?6.是为了改善现任者的态度,特别是消除浪费的习惯吗?7.是否有必要改进材料处置处罚的处理方式,以打破生产工艺中的瓶颈现象?8.是培养新员工适应自己的事情吗?9.需要教新员工知道所有的生产流程吗?10.是为了创造在职人员的引导能力,以便在工厂扩张时引导新员工吗?三.学习目标第六条确定培训目标后,需要确定学习的主体。以下项目可以帮助人事部门解决在职人员了解自己的义务、责任和学习态度。1.有没有可能用事件分析来配合训练?2.有没有可供培训师学习的质量量表?3.有没有什么技巧或方法是必须要引导的?4.安静操作需要指导吗?5.有没有可能为在职人员建立一种消除材料浪费的方法?6.有必要教材料处置的惩罚方法吗?7.学习期间是否决定接受机械设备的最佳操作方法?8.有必要给员工定标准吗?9.你期望创新还是改变态度?10.是否需要向销售人员讲解产品和业务,以提高其有效性?11.您是否包括培训计划,包括工具的使用和放置?12.除了自己的事业,还需要教业务员的业务吗?四.培训形式第七条教育培训还应考虑培训形式。

只有通过正确的培训形式,才能实现培训目标。第八条以下文章可以提供一些参考:1。

是兼职培训吗?2.需要教室和专职老师吗?3.你接受野外训练和课堂教学相结合吗?4.是否接受外勤事务培训和函授课程以达到培训目的?五、教学方法第九条我公司销售人员的教育培训可以采用教学方法或示范方法。第十条在决定使用教学方法时,应注意以下两点:1 .教书是传授知识的最好方式。

2.示范是教技术最好的方法。第十一条规划教学时,应注意以下几点:1 .教学科目只需要一个专题讲座还是一系列讲座?2.教完还需要讨论吗?3.教学主题需要演示吗?4.操作问题能在课堂上讲清楚吗?5.在事项上可以直接指导吗?不及物动词培训视听教具第十二条视听教具有助于讲解教学意图,使学员相互了解,掌握学习重点。

第十三条接受视听教具应当注意以下几点:1 .需要两本教学手册吗?2.培训期间是否发布了程序?3.除了课本,还有其他印刷的课本分发吗?4.如果培训需要皮影戏或者幻灯片的帮助,能得到这样的要求信息吗?5.机械设备或产品的图片或照片可以放大用于教学吗?6.机械设备的模型可以用来教学演示吗?七.培训设备第十四条培训设备确定后,应根据培训内容和形式进行选择。第十五条确定培训设备时,应同时完成教学场所。第十六条确定训练器材时,还应注意以下几点:1 .如果培训不能在活动花园举行,有合适的会议室或餐厅可以使用吗?2.培训可以在学校、餐厅等附近的地方进行吗?3.培训所需的教学设备是否充足?4培训生是否应该自带电器设备,以降低培训成本?八.培训时间第十七条教育培训时间的对错,根据培训业务的需要而定,根据学习资料、师资力量、学员素质而定。

第十八条确定培训时间应注意以下几点:1 .工作时间有必要进行培训吗?2.每次讲课的时间要确定,每周讲课的次数要确定?九.教师指导第十九条教师必须由一名以上的专家担任。第二十条教师素质是决定培训成败的重要因素,因此教师必须是相应培训科目的专家或简历。第二十一条聘请教师必须注意以下几点:1 .学员所属的导游是否有足够的时间和能力授课?2.好的技术工人能继承教学吗?十、学员选择第二十二条除培训目的外,还应考虑学员的性取向、体态、历史、态度等其他因素。第二十三条选拔学员应注意以下几点:1 .新员工需要培训吗?2.新员工的培训可以作为招聘的前提吗?3.你想让受训者有一些简历吗?4.员工跳槽或者升职都要培训吗?5.是否对受伤人员进行特殊培训,以帮助他们继续在原单位服务?6.员工可以自动参加培训吗?XI。

培训经费第二十四条培训计划实施前,应对所有费用进行计算和预算,以便有充足的培训经费,便于计划的实施,并根据预算的费用磨练培训效果。第二十五条培训经费预算应注意以下几点:1 .需要在训练场、设备、材料上花费费用吗?2.培训时,培训费用中是否包含受训人员?3.如果老师是我们公司的员工,他的工资包括在培训费里吗?4.编制培训计划的成本是否包含在培训成本中?5.培训造成的次品成本和时间损失是否应该计入培训成本?十二.培训计划的验证第二十六条培训的结果必须验证是否达到了最初的目的。

第二十七条验证培训计划时,必须注意以下几点:1 .训练结果达到原定目的了吗?2.有没有验证学员学习进度的量表学习时间?3.培训前、培训中、培训后,能否保留学员的能力记录?4.学员的进步是否需要做成记载? 5.是否需对受训者所获知识与技术施以测定? 6.是否应由受训者的直接主管对受训者举行长时期的定期性视察,判断其培训成效,并将效果反馈给培训部门?十三、宣布培训计划 第二十八条 培训计划完成后,须公然公布以便引发员工的进取意识。第二十九条 计划宣布时应注意以下几点: 1.如果计划需向员工宣布,是否准备在培训开始前或者是施行时宣布? 2.培训时间、所在、方法是否形成制度性文件下发?3.培训竣事后是否发给结业证书?十四、附则第三十条 本教育培训计划如有未尽事宜,应随时作出修改。

(本文作者邓玉金,资深HRD,知名培训师,《招聘的8节实战课》著作者,民众号:邓玉金人力资源实战,转载请注明作者和出处)。

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